EMG Platform symposium 'Spoorzoekers'

Dialoog tussen wetenschap en praktijk voor mensen met ernstige meervoudige beperkingen

• Inleiding
• Eindrapport Spoorzoekers
• Lezing
• Workshops
• Videoverslag

Op 22 maart 2007 verzamelden circa 180 ouders en onderzoekers, begeleiders, gedragsdeskundigen en therapeuten zich in Nijkerk voor het symposium Spoorzoekers van het Platform EMG. Het symposium, met als thema ‘Dialoog tussen wetenschap en praktijk voor mensen met ernstige meervoudige beperkingen' was een succes. Er waren workshops met presentaties van diverse onderzoeken bij mensen met ernstige meervoudige beperkingen. In deze workshops gingen de deelnemers op een praktisch wijze aan de slag met resultaten van wetenschappelijk onderzoek.

Aanleiding voor dit symposium was het onderzoeksproject Spoorzoekers van de Rijksuniversiteit Groningen. Spoorzoekers is een onderzoek naar de kwaliteit van de zorg voor kinderen met ernstige meervoudige beperkingen in de drie kinderdagcentra Omega, de Twinkeling en Zonnehof. Centraal stond in het onderzoek de samenwerking tussen wetenschap en praktijk: de implementatie van wetenschappelijke kennis in een lerende organisatie.

Spoorzoekers is een onderzoek naar de kwaliteit van de zorg voor kinderen met ernstige meervoudige beperkingen. Aanleiding voor het onderzoek is de nieuwbouw van experimentele kinderdienstencentra voor kinderen met EMB: Omega, de Twinkeling en Zonnehof. Het evaluatieonderzoek in opdracht van het ministerie van VWS naar het effect van de nieuwbouw op de kwaliteit van de zorg, werd een onderzoek naar de kwaliteit van de zorg voor kinderen met EMB, aangezien er nog geen maatstaven bestaan om kwaliteit van zorg voor kinderen met EMB aan te kunnen toetsen.

Het onderzoek bestaat uit twee projecten: het wetenschappelijk onderzoek door de Rijksuniversiteit Groningen en het praktijkonderzoek gericht op het opzetten van specialistische kinderdienstencentra. Centraal stond in het onderzoek de samenwerking tussen wetenschap en praktijk: de implementatie van wetenschappelijke kennis in een lerende organisatie.

De lezing van prof. dr. Carla Vlaskamp, die vervangen werd door dr. Annette van der Putten, ging in op de samenwerking tussen wetenschap en praktijk zoals die in Spoorzoekers was vormgegeven. Aanbeveling is dat samenwerking tussen wetenschap en praktijk de standaard zou moeten zijn bij het doen van onderzoek bij personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen.

De workshops lieten een breed palet zien van onderzoek bij mensen met EMB. Er werden deelonderzoeken gepresenteerd uit Spoorzoekers: ouderparticipatie/ deelname van ouders aan het ondersteuningsproces, het sensorisch profiel, alertheid/ zelfregulering en de invloed van de gezondheidsproblemen van het kind met EMB op de dagelijkse begeleiding. Daarnaast werden resultaten van ander onderzoek gepresenteerd: de Checklist Pijngedrag, motoriek, kwaliteit van bestaan, obstipatie en voeding.

Doel van de workshops was de interactie tussen wetenschap en praktijk concreet gestalte geven, door kennisoverdracht en dialoog (kennisuitwisseling). De workshops waren een duo-presentatie van een onderzoeker en een leercoach/ begeleider (leercoaches die in het onderzoek Spoorzoekers getraind zijn in het coachen van leergroepen). De dialoog verliep door middel van een actieve werkvorm: de betekenisgestuurde interactiemethode (BIAM). Door deze werkvorm kwamen veel praktijk ervaringen aan bod leidend tot actiepunten voor de praktijk of voor verder onderzoek.

Deze actiepunten werden plenair gepresenteerd aan het slot van de dag. Een actiepunt was bijvoorbeeld een meetmethode gaan toepassen, zodat vastgesteld kan worden of sprake is van over- of ondergewicht; een werkplaats starten bij het Platform EMG voor de uitwerking van een methode om een sensorisch profiel voor een persoon met EMB op te stellen; verder onderzoek naar alertheid en de ontwikkeling van een meetinstrument voor het observeren van alertheid; meer kennis verzamelen over onder- en overstimulatie bij kinderen met EMB. Te vaak wordt namelijk gedacht dat als een kind ziek is het dan niet geactiveerd moet worden en rust nodig heeft. De kansen voor ontwikkeling kunnen daardoor mogelijk niet worden benut. Uit de actiepunten bleek de behoefte aan instrumenten, zoals de Checklist Pijngedrag, waarmee in de praktijk mee aan de slag gegaan kan worden groot.

Naar boven

Het opzetten van specialistische kinderdienstencentra/ expertcentra. Eindrapport Spoorzoekers, deelproject II »

Lezing

Over de dialoog tussen wetenschap en praktijk: samen nieuwsgierig »
Door: Prof. dr Carla Vlaskamp

Workshops

1. Alertheid »

Door: Wanda Petitiaux en Martine Elsinga
Leercoaches: Carine Gorissen en Annemiek van Elswijk

2. Ouderparticipatie »

Door: Annemarie Tadema
Leercoach: Miriam Bleeker

3. Sensorische waarneming »

Door: Cisca Booijink
Leercoach: Martha van Biene

4. Motoriek »

Door: Annette van der Putten
Leercoach: Sonja Mensch

5. Pijn »

Door: Jeroen Peters
Leercoach: Inge Lamers

6. Kwaliteit van bestaan »

Door: Katja Petry
Leercoach: Nicolien Blokhuis

7. Obstipatie »

Door : Rebekka Veugelers
Leercoach: Daniëlle Pubben

8. Voeding »

Door: Rob Rieken
Leercoach: Clairette van der Weert

9. De invloed van de gezondheidstoestand van het kind op de dagelijkse
begeleiding »

Door: Rita Zijlstra
Leercoach: Mariëlle van Uffelen

 

Videoverslag

Bekijk het videoverslag van symposium Spoorzoekers »
(Downloadtijd drie minuten)

De organisatie van de dag was in handen van het Platform EMG, in samenwerking met Peter Koedoot en Martha van Biene.

Dit symposium werd mede mogelijk gemaakt door De Vereniging Gehandicaptenzorg Nederlang (VGN) en De Open Ankh.